Сценарий выпускного из детского сада "школа волшебников". Сценарий Выпускного праздника «Потерянные буквы» Стражник выдаёт заколдованное заклинание

Под Музыку выходят 2 ведущих.

Ведущий 1 : О ком сегодня все твердят?

И для кого улыбки эти?!

Волнуется весь детский сад,

Причина есть: конечно, дети!

Ведущий 2 : Сюда проститься с детским садом

Спешат дошкольники с утра

Мы их торжественно встречаем

Аплодисментами, друзья!

Песня «Чудо-детство»,

(Выпускники входят в зал с шарами, танцуют)

Реб: Дошкольное детство – пора золотая,

Счастливых деньков хоровод.

Как жаль, что так быстро они пролетают,

И вот уже школа нас ждёт!

Реб : Как весело, дружно мы в садике жили,

Играли все дни напролёт,

Смеялись, и пели, и крепко дружили,

И вот уже школа нас ждёт!

Реб : Для Деда Мороза стихи мы читали,

Когда приходил Новый год,

Весною мы птиц перелётных встречали,

И вот уже школа нас ждёт!

Вед: Дошкольное детство умчалось куда-то,

А время бежит всё вперёд,

Смотрите, как выросли наши ребята!

И вот уже школа их ждёт!

ПЕСНЯ « Не забудем Детский сад» муз. Соколовой

Ребёнок: А, помните 5 лет назад

Как мы ходили в детский сад?

Ребёнок : Да, что ты! Не ходили!

В колясках нас возили.

На ручках часто мы сидели

Ногами топать не хотели.

Ребёнок : Я помню, плакал каждый день,

Все маму ждал, в окно глядел.

Ванюшка с соскою ходил,

А кто-то памперсы носил.

Ребёнок : Да, все мы были хороши!

Ну, что с нас взять? Ведь, малыши!

А я такое вытворяла!

В обед за супом засыпала.

Ребёнок: Бывало, плохо кушал я,

Кормили с ложечки меня.

Спасал слюнявчик нас от каши,

От чая, супа, простокваши.

А, помните, я из песка

Большие строил города!

Ребёнок: Ой, Димочка,(имя любого ребёнка из группы ) не надо!

Мы все куличики пекли,

Не очень гладко, как могли.

И вместе мы играли,

Друг друга угощали!

Ведущий : Такими были шалунами,

Дрались руками и ногами!

А кое-кто – даже зубами!

Все это в прошлом,

Все вместе: Нас провожают в первый класс!

Вед : Ребята, много сказок вы узнали в детском саду? (да ) А как вы думаете, сказочные герои придут с вами попрощаться и проводить в школу? (да)

(звучит музыка) Вот, кажется, и первый гость (заходит Оле Лукойе с зонтиком )

Оле Лукойе : Здравствуйте, я – Оле Лукойе. Пришёл из доброй сказки и принёс свой волшебный цветной зонтик для послушных ребятишек. Вы послушные ребята? (да), ну, значит, я не ошибся. Когда я открываю зонтик, происходят разные чудеса. Пришло время сказок. Но, чтобы сказка началась, нужно всем уснуть...

Зонтик быстро раскрутись,

Сказка, сказочка, начнись!

Песня «Тихий час»

( когда звучит проигрыш, Оле Лукойе обходит зал, уходит, дети садятся)

Вед: Сказка в гости к нам стучится

Скажем сказке: «Заходи!»

В сказке может всё случится

Что же будет впереди?

(Заходят дети ср.гр с Феей Виллиной)

Танец Гномиков и Феи

Фея : Куда мы попали?

Дети: В детский сад на праздник

Фея: Как это замечательно! Я – Фея Виллина и мои маленькие гномики очень любим праздники, потому что можно веселиться и танцевать!

Фея: А что за праздник в вашем детском саду?

(Дети отвечают)

Вед: Дети собрались в школу и сегодня прощаются с детским садом.

Фея: Вряд ли это возможно. Боюсь, мои крошки, что вам придётся остаться в детском саду.

Вед: Но почему? Ведь ребятам уже 7 лет. Им пора учиться в школе.

Фея: Дело в том, что злая волшебница Бастинда выжила из ума и решила в этом году детей в школу не пускать, и мне пришлось употребить всё своё волшебное искусство…

Вед: Как, сударыня, вы волшебница?

Фея: Да, я добрая волшебница.

Вед: А вы нам не поможете?

Фея: Ах, да, я совсем забыла, что моя волшебная книга при мне. Надо посмотреть в неё. Может быть, что-нибудь вычитаю полезное для вас. Нашла! Юамбара, чуфара, скорики, морики, турабо,фурабо, лорики, ёрики… Девочки и мальчики, которым исполнилось 7 лет попадут в школу, если помогут сказочным существам добиться исполнения их желаний. Пикапу, трикапу, ботало, мотало!

Вед: (в ужасе) Пикапу, трикапу,ботало, мотало…а, если мы не сможем им помочь, ребята так и останутся навсегда в детском саду и никогда, никогда не попадут в школу?

Фея: Не знаю. Об этом ничего не написано в моей книге. Боритесь…

(уходят)

Вед: Вот это да! Кому же мы должны помочь?

(под музыку входят Эли и Страшила)

Вед: Это вам нужна помощь?

Элли: Да. Я Эли из сказки, я тоже очень хочу учиться. Нам нужно вместе победить злую Бастинду, чтобы исполнились наши заветные желания. Скажи, Страшила, есть у тебя заветное желание?

Страшила: (раскланивается) О, у меня, у Пугало целая куча желаний. Во-первых, мне нужны серебряные бубенчики на шляпу, во-вторых мне нужны новые сапоги, в третьих..

Эли: О. хватит. Хвати, хватит… какое из них самое-самое заветное?

Страшила: Мозги!

Эли: Мозги?

Страшила : В голове солома, вот в чём моя беда.

Соломою своею я думать не умею

Хотел бы попросить хоть капельку ума.

Вед: Оставайся с нами. Мы попробуем тебе помочь. Ведь ты попал в прекрасный детский сад, где много чудесного, интересного, где дети живут в дружбе, а дружба побеждает злое колдовство.

Реб: Я люблю свой детский сад

Про него и петь я рад

Я песню про садик сейчас запеваю

Петь вместе со мною всех приглашаю.

Песня «Детский сад волшебная страна»

Страшила: Как интересно у вас в детском саду! Целых три игрушки!

Вед : Что ты, Страшила, с чего ты взял, что три?

Страшила: Дети пели: пенёк, паровоз и кот!

Вед: Дети, сколько в детском саду игрушек?

Дети : Много!

Страшила : Я никогда не видел игрушки. Ведь я живу среди ворон на гороховом поле

Эли: Ребята, покажите нам, пожалуйста, свои игрушки.

Песня «Мяч»

Реб: (подходит к лошадке ) Моя милая лошадка никуда не убежит,

Не умчится, не ускачет

И поэтому грустит.

И поэтому печалится,

Хоть и нет её красивей.

Глажу, глажу я лошадку

По её шершавой гриве.

Танец «Бибика» (на последний куплет заходит реб. из мл. гр. с машинкой)

Реб мл.гр : В школе, дети, постарайтесь

Лишь «десятки» получать!

Будет трудно? Приходите -

Примем в садик вас опять! (уходит)

Девочка: Куколка моя родная,

Час прощанья наступает

Девочки любимых кукол

Никогда не забывают

Песня «Мальвина»

Реб: Мячик, что не катишься вприпрыжку?
Зайка, свесив ушки, загрустил...
Мне пора с игрушками проститься -
Скоро в школу должен я идти.

Наши тайны в сердце сохраните -
Те, что доверяли только вам,
А потом их щедро подарите
Озорным, весёлым малышам.

Лето пронесётся очень быстро,
В школу я из садика уйду...
Через годик подрастёт братишка -
К вам его за ручку приведу.

Танец «Дорога в школу» (с игрушками)

Эли: Ну что, Страшила, сколько игрушек? Сосчитал?

Вед: Как это незачем? Ребята, вы до скольки умеете считать? А задачи умеете решать? (ответы детей)

Вед: Ну, сейчас мы вас проверим. Слушайте задачу внимательно и считайте. А ты, Страшила, учись!

Миша держит пять котят

Сколько глазки не открыли?

Семь блуждающих пиратов

Шли из Африки в Саратов

Повстречали ещё три

Сколько стало? Посмотри!

Летели три комарика,

А рядышком три шарика.

Давай-ка, сложим, маленький,

Комарики и шарики. (задачи могут быть другие )

Игра «Стройся по счёту»

Страшила: Получилось! Получилось! (прыгает от радости, берёт большую сумку, бегает по залу и поёт)

Я, Страшила, очень умный.

В школу я уже спешу

Из-за пышного букета

Я дверей не нахожу

Эли : Ты куда бежишь, Страшила??

Страшила: В гимназии хочу учиться!

Эли : Размечтался! В гимназию! В обыкновенную школу бы взяли! А в такой большой сумке ты собираешься знания носить?

Страшила : Я уже положил, но не знания, а всё, что необходимо для их получения! Это (достаёт бутылку Кока-колы) – смачивать горло после ответа. Это (достаёт булочку) – чтобы не проголодаться, А это (достаёт будильник, он звенит) – очень необходимая вещь, чтобы не опоздать с урока на переменку. (достаёт подушку) – тихий час устрою.

Эли: Если столько с собой разного таскать, то портфель до утра придётся собирать

Вед: А куда учебники собираешься класть? И с подушками в школу не ходят!

Страшила: А что нужно класть в портфель?

Игра «Портфель» (дети кричат «Да» или «Нет»)
Вед: Если в школу ты идешь,
То в портфель с собой берешь:
В клеточку тетрадку?
Страшила: Новую рогатку?
Веник для уборки?
Вед :Дневник для пятерки?
Альбом и краски?
Страшила :Карнавальные маски?
Вед: Азбуку в картинках?
Страшила :Рваные ботинки?
Вед :Фломастеры и ручку?
Страшила: Гвоздиков кучку?
Вед :Карандаши цветные?
Страшила: Матрасы надувные?
Вед: Ластик и линейку?
Страшила: В клетке канарейку?

Вед : Страшила, не переживай, смотри внимательно и всё запоминай

Научим многому тебя сейчас, ведь ребята наши поступают в первый класс.

Вед: Наши дети быстро и аккуратно, могут собрать портфель.

Игра «Кто быстрее соберёт портфель»

Страшила: Да, классно поиграли, настроение подняли, а как ваше настроение?

Дети: ВО! (показывают палец вверх )

Страшила: Все такого мнения?

Дети: ВСЕ БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ!

Страшила : Может, вы уже устали?

Дети: МЫ ТАКИХ С СОБОЙ НЕ БРАЛИ?

Страшила : Может лучше отдохнем?

Дети: ЛУЧШЕ СПЛЯШЕМ И СПОЕМ!

Танец «Страшила»

Вед: Страшила, мы помогли исполниться твоему заветному желанию, ты многому научился. Ты очень умный хороший друг, а это тебе подарок! (дарит азбуку ) Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно, ты беседуй чаще с ней, станешь в десять раз умней!

(Страшила благодарит, уходит )

Вед: (обращается к родителям ) Сегодня ребёнок учиться идёт, школьная жизнь для вас настаёт

И мы сейчас при всех погадаем, что будет в семьях, сегодня узнаем.

(Вед., говоря, быстро раздает гостям записки, в них слова: ребенок,

мама, папа, бабушка, дедушка, кот Васька, сосед, соседка, тетя, вся семья)

Кто будет вечером будильник заводить? (показывает на любого с запиской, родители отвечают)

А кто за формой первоклассника следить?

Кто в 6 часов утра будет вставать?

Кто завтрак первым будет весь съедать?

Кому же придется портфель собирать?

Кто будет плакать, оставшись без сил?

Кто виноват, если ребенок двойку получил?

Кто на собрания будет ходить?

Кому первоклассника в школу водить?

Отлично, обязанности распределены по всей семье и всей округе.

Элли : (под музыку ) К нам идёт Железный дровосек!!

(Входит Железный Дровосек)

Вед: Здравствуй, Железный дровосек!

Жел.др .: Здравствуйте! (стонет)

Эли: Что случилось? Почему ты такой грустный?

Жел.др.: Мои суставы заржавели, и я с трудом могу двигаться. Уже целый год ко мне никто не приходит.

Эли : Что же делать?

Жел.Д: Если меня смазать, я буду, как новенький

Вед: Ребята, давайте поможем Дровосеку.

Дети с маслёнкой по очереди подбегают к Дровосеку «смазывают»

(Жел.Д. изображает, как у него начинают двигаться руки, ноги, голова, благодарит детей)

Эли : Ты в порядке? А теперь скажи, нет ли у тебя заветного желания!

Жел. Д.: Иметь сердце – самое заветное мое желание, ведь без сердца я не могу полюбить, быть добрым..

Вед: Доброе сердце иметь нужно, чтобы жить со всеми дружно. В нашем детском саду дети дружат и даже самые маленькие ребята пришли поздравить своих старших товарищей

(под музыку «Топ-топ» заходят дети 1 мл.гр.)

Воспитатель 1 мл.гр .: Вот ребята-малыши,

Всех поздравить вас пришли

В первый класс вы поступайте,

Детский сад не забывайте

Реб: Мы – забавные, смешные

Были ведь и вы такими.

Мы немножко подрастём,

Тоже в школу к вам придём

Реб. или воспитатель: Мы желаем вам учиться на 4 и на 5
. А ещё есть пожеланье

Просим нас не забывать

Реб-выпускник: Поздравленье принимаем

С вами поплясать желаем

Малышей своих возьмём,

С ними пляску заведём

Танец «Поплясать становись»

(выпускники провожают малышей)

Жел.Д.: Какие добрые у детей сердца! (смахивает слезу )

Вед: Не плачь, (вытирает глаза Жел.Д. платочком) а то опять заржавеешь...

Эли : Пришло время приветствовать всех тех людей,

Кого никогда не забыть,

Кто научил вас ребята дружить.

Дети : Воспитателям и няням, медсестре и поварам,

Методисту и завхозу, прачке нашей, сторожам,

Все : Спасибо вам!

Всем тем, кто нас учил, заботился о нас,

Кто отдавал нам много сил – готовил в первый класс,

Кто нас кормил, кто нас лечил, кто просто так нас всех любил,

Мы говорим:

Все: Спасибо!

И заведующей нашей – благодарность всех детей!

Каждый день заботой вашей этот садик все светлей,

И сейчас от наших мам,

Все: Спасибо вам!

Реб - девочка : Улетаем мы сегодня, словно птицы из гнезда

Жаль приходится расстаться с детским садом навсегда

Танец «Птицы мои, птицы»

Жел.Д.: Сколько тепла и нежности!

Эли: Не появилось ли у тебя сердце?

Жел.Д : Не знаю…

Вед: Ну что же, мы подарим тебе частицу своего тепла, маленькое любящее сердечко. (дети приклеивают на шарик сердечки и дарят этот шар Ж.Д.)

Жел. Д.: Теперь проснусь я на рассвете, вашим сердцем пламенным согретый

И даже если грянет гром, начнётся гроза,

Я буду помнить ваши душу, сердце и глаза.

Спасибо вам я говорю, и вас за все благодарю,

(Жел. Д. прощается и уходит с подаренным шаром, на котором прикреплены сердечки)

(забегает Бастинда)

Бастинда : Я волшебница Бастинда, что и говорить,

Могу из вас я каждому взять и навредить.

Я ужасное и вредное создание,

Я способна на любое злодеяние,

Даже самая прекрасная фантазия

Не представит мои безобразия

В школу не пущу!

Вед: Ничего твои чары не смогут, нам ум, сердце и смелость помогут!

Бастинда: Ха-ха-ха, это мы еще посмотрим!

Игра: «С оценками » (дети бегут по кругу под музыку, во время остановки поднимают оценки, которые лежат на карточках вниз, у Бастинды спрятана в рукаве «двойка», и какую бы она карточку не взяла, она постоянно показывает «два»)

Бастинда ; Сколько умных развелось!

Мне обидно прям до слёз!

Читали «Вредные советы?» Я книгу обожаю эту!

Она для вас, для детворы, в ней все отыщешь для игры.

Все готовы поиграть? Я вас считаю: раз, два, пять,

Шестнадцать, двадцать, сорок восемь…

А кто сосчитан, выйти просим…

(Выходят шесть человек, им даётся по две крышки от кастрюль)

Бастинда : Любимую мелодию ну-ка на крышечках сыграйте,

Если мне понравится, то ещё пятёрка вам достанется!

Дети громко барабанят на крышках

Бастинда: Ну, родители, поглядели? Что детки ваши обалдели?

Такой и на уроке будет бой, любой учитель станет седой.

Вед: Обманула ты нас Бастинда, но ты не права, наши ребята умеют хорошо играть на музыкальных инструментах. Слушай!

Оркестр «Вальс-шутка» Муз. Шостакович

Реб:
В летнем тёплом дождике песню нам поёт.
Ветерок под музыку водит хоровод,
Пляшет вместе с музыкой весь лесной народ.
Всюду с нами музыка рядышком живёт,
В старой доброй скрипочке свой мотив несёт
Крылья есть у музыки если грустно вам,
Вас поднимет музыка прямо к облакам.
Всюду с нами музыка рядышком живёт,
На большую сцену нас с тобой зовёт.
Рассыпает музыка звонкий смех вокруг,
Музыка - волшебница - самый лучший Друг.

Песня «Любимый джаз»

Бастинда : Какие детки, просто класс! Уже я полюбила вас! Но в школу не пущу!

Элли : Ребята, ну что же нам делать, как быть, как Бастинду победить?

Вед: Дети, чего боится Бастинда?

Дети: Бастинда боится воды и темноты!

Вед: Но до темноты ночной еще далеко, а с помощью воды Бастинду победим легко! (Элли берет детское ведерко с водой и под музыку бегает за Бастиндой, брызгая на неё воду)

Бастинда : Что же ты наделала, ведь я сейчас растаю! Пятьсот лет я не умывалась и не чистила зубы!

(Бастинда и Элли убегают из зала)

Вед: Итак, ребята, вы помогли сказочным героям, значит, исполнится и ваше заветное желание. Путь в школу открыт!

Реб: Пришла пора расстаться,

Прощай, наш детский сад.

Хотелось бы остаться,

Но школа ждет ребят.

Ты нас заботливо растил,

Нам сказки каждый день дарил.

От всех ребят, от всех ребят

Все вместе: Тебе спасибо, детский сад!

Танец «Расставание»

Вед: Слово предоставляется заведующей. (Заведующая поздравляет и дарит подарки выпускникам).

Вед: Слово предоставляется родителям

Легонький воздушный шарик

Я за ниточку держу.

Вместе с белым голубочком

Мечту я в небо отпущу.

Он взовьется над землею,

Улетая в облака

И потом привет последний

Мне пошлет издалека.

Верю я, что сбудется моя мечта!

Вед: А сейчас, чтобы исполнились все ваши мечты,

Давайте пустим в небо шары и все дружно скажем:

«Раз, два, три – детство мое лети!!!»

Запуск шаров на улице

(выпускной праздник для начальной школы)

Действующие лица: Алиса, Белый Кролик, Эльфы, придворные, Чародей добрых слов и поступков, Дядя Саша, Мальчик, Дедушка, жители города Припевайска, Школьный Этикет, Волшебница Танца, Кудесница точных наук, Цифры – помощники Кудесника, Волшебник Тарарам со свитой: Хулиган, Забияка, Вредина; гномы-нотки, Фея Волшебная кисточка, Волшебник Читалочка, Принцесса Азбука, Джинн Юджин – иностранный господин, чтецы, танцевальная группа, помощники.
Занавес закрыт. Перед началом праздника звучат позывные, затем песня «Где водятся волшебники» (муз. М. Минкова, сл. Ю. Энтина). На авансцене исполняется танцевальный номер. Затем звучат стихи в записи.
Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре.
И флажками не расцвечен
Возле дома во дворе.
По одной простой примете
Узнаем мы этот день.
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
По веселому волненью
На лице учеников,
По особому смущенью
Школьников-выпускников.
И пускай немало славных
Пролетит по жизни дней,
Бал последний – он из главных,
Из всех праздников главней.
В записи звучит торжественная музыка. Занавес медленно открывается. Сцена украшена разноцветными шарами, картинками, цветами, мигающими звездами и надписью «Виват, юные выпускники!». Красиво расставлены стулья для выпускников.
На сцене участницы студии классического танца. Они исполняют танцевальный номер. После этого звучит «Вальс» И. Штрауса, под который с двух сторон сцены появляются придворные, у них в руках цветочные арки. Придворные перестраиваются на сцене и спускаются в зрительный зал, становятся перед бортом сцены, образовывая «Живой коридор», венчающийся цветочными арками. Придворные замирают. На сцену выбегают эльфы, говорят на фоне музыки.
1-й эльф.
Сегодня у нас, выпускников, –
Знаменательный день,
И мы собрались здесь не зря,
Чтоб знания всем показать!
2-й эльф.
Песни пропеть и поздравить скорей
Всех с нашим праздником, друзья!
3-й эльф.
Чтоб кто-то испек вкусный пирог,
А кто-то подарок принес!
4-й эльф.
Но где же подарки, сюрпризы, друзья?
Всех мучает этот вопрос!
5-й эльф.
Давайте не будем спешить и гадать,
Само все откроется нам!
6-й эльф.
Позвольте героев сего торжества
Представить немедленно вам!
В записи звучит марш из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского. Дети выходят из дверей зрительного зала, проходят по «живому коридору» под цветочными арками и поднимаются на сцену, затем рассаживаются на места. Придворные исчезают за кулисами. В записи звучит стремительная, бегущая мелодия. Сверху зрительного зала появляется Белый Кролик. Он всматривается в лица зрителей, затем, поднявшись на сцену, рассматривает выпускников.
Белый Кролик. Друзья, вы не видели Алису из Страны Чудес?
Дети. Нет!
Белый Кролик. Очень жаль! Тогда помогите мне пожалуйста, друзья! Громко вместе со мной скажите: «Алиса, приходи!» Понятно? Тогда начинаем! Три, четыре! Алиса, приходи!
Дети говорят вместе с Белым Кроликом. Из-за кулис появляется Алиса.
Алиса. Здравствуйте, ребята и гости! Добрый день, уважаемый сэр Белый Кролик!
Белый Кролик. Ух, ты! Ну наконец-то! Наконец-то я тебя разыскал!
Алиса. Что случилось?
Белый Кролик. Ужас! Нет, вы только подумайте! Она не знает, что случилось?! Умопомрачительно! (Едва не падает в обморок, показывает Алисе большое яркое приглашение.) Вот! Держи! Читай!
Алиса (открывает приглашение и читает). «Дорогие Алиса, Белый Кролик, сказочные герои! Вы приглашены на выпускной бал в Школу Волшебников. Приезжайте, будем ждать!» Подписано: Юные Волшебники, Волшебницы и их наставники! Ой, как здорово!
Белый Кролик (возмущенно). Здорово? Чему это ты так обрадовалась?!
Алиса (удивленно). Я что-то Вас не понимаю, уважаемый сэр Белый Кролик, нас же приглашают в гости!
Белый Кролик. Нет! Это надо же! Она не понимает! Нам же не на чем ехать, мы же опоздаем!
Алиса. А-а-а! Так вот в чем причина! Поверьте, это не проблема.
Белый Кролик (в ужасе). Не проблема?!!
Алиса (уверенно). Конечно же! (Хлопает в ладоши.)
На сцену «выезжает» улыбающийся трамвайчик.
Алиса.
О Школе Волшебников вести слыхали?
Вы даже ее совсем не видали?
Наверное, вовсе о ней не слыхали?
Вы даже не знали, что к ней ходят трамваи,
Летают трамваи, большие трамваи, смешные трамваи.
В школу везут нас трамваи!
Белый Кролик. Теперь мне все стало ясно! Ну что, ребята, поехали? Не слышу? (Дети отвечают.) Очень хорошо!
Алиса. Главное в трамвае – звоночек! Чтобы все знали, что это мы едем в Школу Волшебников, и уступали нам дорогу!
Белый Кролик. Алиса, чур, вот эти ребята будут звоночки! (Показывает на определенную часть ребят.)
Алиса. А звенят звоночки так: динь-динь-динь! И качаем все дружно головками вправо, влево. Ну-ка, попробуем!
Дети. Динь-динь-динь! (Качают головами из стороны в сторону.)
Белый Кролик. Замечательно, господа Колокольчики! Трамваю еще нужны двери. Вот эти ребята будут изображать двери! (Отделяет еще часть ребят.) Наклоняемся вправо-влево всем корпусом и помогаем себе голосом: «Ч-ш-ш!»
Дети. «Ч-ш-ш!» (Работают корпусом.)
Алиса (всплеснув руками). А про колеса забыли?!
Белый Кролик. Да уж без них сказочные трамваи не ходят!
Алиса. А стучать колеса будут так – все вместе топаем ножками и говорим: «Тук-тук-тук!» Давайте потренируемся!
Дети. «Тук-тук-тук!» (Топают ножками.)
Белый Кролик. Быстрее, еще быстрее! Стоп! Такое ощущение, что вы трамвайчиками и родились! В путь!
Алиса. Внимание! В путь! Двери закрываются! Ч-ш-ш! (Дети повторяют.)
Алиса. Очень хорошо! Колокольчики! Динь-динь-динь! (Дети повторяют.)
Белый Кролик. А теперь колеса! Тук-тук-тук! (Дети повторяют.)
Алиса и Белый Кролик (вместе). Ст-о-п! Двери открываются! Ч-ш-ш! (Дети повторяют игру.)
Алиса. Остановка первая!
На сцену выбегают эльфы и разворачивают ленту с названием остановки.
Эльфы (вместе). Остановка стихотворная и встреча с Чародеем добрых слов и поступков! (Эльфы уходят.)
Алиса. Приглашаем выпускников громко и выразительно прочитать стихи о школе.
Чтецы подходят к микрофонам. Литературный монтаж. После монтажа чтецы занимают свои места. Звучит танцевальная музыка из м/ф «Бременские музыканты» (выступление Кота-факира). Подтанцовка. В магическом волшебном свете появляется Чародей добрых слов и поступков. Музыка меняется на более ритмичную и веселую. Чародей на ее фоне читает иллюстрированные яркими картинками стихи «Ежели вы вежливы».
Чародей.
Ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме.
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами.
И ежели вы вежливы,
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником
Пред сильным не робея!
(Продолжает.) А теперь, друзья-ребятки, вежливые и поучительные отгадайте загадки! Итак, я начинаю, будьте внимательны!
Дядя Саша огорчен,
Рассказал он вот о чем…
Появляется озабоченный Дядя Саша.
Дядя Саша.
Видел Настю-дошколенка
Я на улице сейчас.
Настя – славная девчонка,
Настя ходит в первый класс!
Но… давно уже от Настеньки
Я не слышу слова…
Дети. Здравствуйте!
Чародей и Дядя Саша.
А слово-то какое!
Очень дорогое!
На сцену, прихрамывая, выходит мальчик.
Мальчик (жалуется).
Встретил Витю я соседа…
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но – представьте! – зря от Вити
Ждал я слова…
Дети. Извините!
Чародей и Мальчик.
А слово-то какое!
Очень дорогое!
Чародей. А теперь, мои друзья, я познакомлю вас с моим юным помощником Школьным Этикетом. Он напомнит вам о том, как нужно вести себя на занятиях в школе, а вы выполняйте все-все движения!
В записи звучит веселая музыка, появляется малыш Школьный Этикет. Он поет и танцует.
Школьный Этикет.
Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать!
(Все правильно садятся.)
Ты сиди за партой ровно,
И веди себя достойно.
Учитель спросит – надо встать!
(Все встают.)
Когда он сесть позволит – сядь!
(Все садятся.)
Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подними!
(Дети поднимают руку.)
Чародей (после песни). Молодцы, ребята!
Все герои (вместе). До встречи на дне рождения!
Чародей с помощником уходит со сцены. Из-за кулис появляются Белый Кролик и Алиса.
Алиса. Ребята, поехали дальше!
Игра повторяется: «Двери, звоночки, колеса и вновь двери!»
Белый Кролик (торжественно). Остановка вторая!
Появляются придворные, они разворачивают ленту с очередной надписью.
Придворные (вместе).
Волшебница Танца,
Всех в гости зовет!
Звучит мелодичная музыка, на сцене появляется большая музыкальная шкатулка. Она раскрывается, и все видят танцующую куколку-балерину с окружающими ее сказочными фигурками. Подтанцовка. Хиты из м/ф У. Диснея (муз. Майкла и Потти Сильвешеров).
Волшебница Танца (после номера).
Танец волшебный всем подарю,
На сцене порхаю и в танце парю!
Падекатр и па-де-де,
Балансе и гран батман!
А теперь жэте, тандю!
Ножка к ножке,
Ручка к ручке,
Новый танец мы разучим!
Волшебница Танца приветствует вас,
Искусство движенья увидим сейчас!
Что станцуют нам ребята?
Всем Алиса, расскажите,
В мир прекрасный танцевальный
Поскорее нас введите!
Алиса. С большим удовольствием! Но для начала, уважаемая Волшебница, можно ненадолго попросить у Вас волшебную палочку?
Волшебница Танца. Пожалуйста, возьмите и поскорее начните!
Отдает Алисе волшебную палочку.
Алиса (взмахивает волшебной палочкой).
Веселил всех много раз,
Танцевальный перепляс!
Сколько удали, задора,
Сколько радости во взоре!
Выходи смелее, друг,
Танцевальный ждет вас круг!
Для Вас, уважаемая Волшебница Танца…
Белый Кролик. Для Вас, наши драгоценнейшие гости, танцуют выпускники нашей начальной школы.
Алиса и Белый Кролик по очереди объявляют танцевальные номера. Идет хореографический блок.
Волшебница Танца (после блока). Молодцы, ученики!
Волшебница Танца, вальсируя, исчезает за кулисами.
Алиса. Наш трамвай поехал вновь!
Дети повторяют с ведущими игру. На сцене появляются придворные с лентой. Они объявляют следующую остановку.
Придворные. Остановка «Встреча с Кудесником точных наук и посланцами математического королевства – Цифрами!»
В записи звучит фрагмент песни «Дважды два – четыре». Появляется Кудесник точных наук в окружении Цифр. Подтанцовка.
Цифры.
Чтобы водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое узнать.
Надо многое уметь!
И во всем нужна –
Вы заметьте-ка –
Очень важная наука…
(Дружно). Ма-те-ма-ти-ка!
Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что, вы заметьте-ка,
Капитанам помогает
(Дружно). Ма-те-ма-ти-ка!
Кудесник.
Математику я знаю!
Вам загадки загадаю!
Если справитесь, ребята,
Значит, знаний многовато!
Будьте внимательны, подумайте сначала, а затем отвечайте!
В кормушке сидели
Лишь три только птицы,
Но к ним прилетели
Еще две синицы.
Так сколько же птиц
Здесь в кормушке у нас,
Мне скажет скорее
Каждый из вас.
Дети. Пять!
Кудесник. Отлично! Продолжаем!
Инсценировка с яркими мячиками.
Два мяча у Ани,
Два мяча у Вани.
Два мяча да два… Малыш!
Сколько их? Сообразишь?
Дети. Четыре!
Кудесник. А теперь сравнения!
Кто больше: слон или лошадь?
Кто выше: жираф или бегемот?
Кто старше: мама или ты?
А теперь покажите мне правую сторону, левую!
У пенечка пять грибочков
И под елочкой три.
Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка, говори!
Дети. Восемь!
Кудесник.
А сейчас для вас
Суперблиц! Вопросы класс!
Сколько ножек у стола? (Четыре.)
А у двух столов? (Восемь.)
Ты, да я, да мы с тобой.
Сколько нас всего? (Двое.)
Когда козе исполнится 7 лет,
Что будет дальше? (Пойдет восьмой год.)
Иринка задумала число,
Когда от него отнять 4,
То останется столько же.
Какое число задумала Иринка? (Восемь.)
Цифры. Молодцы!
Кудесник. До встречи на дне рождения в школе Волшебников!
Цифры. Пока! Пока!
Звучит веселая музыка. Герои бала исчезают за кулисами.
Алиса и Белый Кролик.
Отправляется трамвай,
Эй, прохожий, не зевай!
Неожиданно в записи звучит песня «Хулиган» (муз. Т. Островской, сл. В. Аленикова). Все в недоумении. На сцене появляется Волшебник беспорядка Тарарам Тарарамыч со своим окружением. Это Хулиган, Забияка и Вредина. Они исполняют злодейский танец.
Волшебник Тарарам (после номера). Ну все, детишки, приехали!
Свита Волшебника. Вы знаете, кто мы такие? Ужас!
Хулиган. Трепещите, примерные ученички, любители порядка!
Забияка. Перед вами сам правитель страны Беспорядка.
Вредина. Его суматошное Величество, сам Волшебник.
Все. Тарарам Тарарамович!
В записи звучит музыкальный акцент «Судьба стучится в дверь».
Волшебник Тарарам. А это мои верные помощники: Хулиган, Забияка и Вредина.
Свита Волшебника. Будем знакомы!
Шуточно раскланиваются.
Белый Кролик. Что-то я не припоминаю вас в списках приглашенных на день рождения в школу Волшебников.
Свита Волшебника. Вот! Вот! Вот!
Волшебник Тарарам. В этом и заключается истинная причина нашего здесь появления! Мы глубоко обижены за то, что нас никто не пригласил на этот праздник!
Забияка. И поэтому мы решили вам немножко…
Вредина. Помешать попасть на праздник!
Злодеи хохочут. Волшебник Тарарам взмахивает плащом, и его помощники начинают носиться по сцене, задевать детей, дразнить ведущих – воцаряется абсолютный беспорядок. Ведущие в ужасе. Алиса решается исправит ситуацию.
Алиса (останавливает свиту Волшебника Тарарама). Подождите хоть секундочку!
Свита Волшебника. Секундочку мы можем подождать.
Волшебник Тарарам. Мы вас внимательно слушаем.
Алиса. Неужели, уважаемый Волшебник Тарарам, с вами нельзя договориться?
Волшебник Тарарам (неожиданно). Вы думаете, что мы сейчас скажем Вам: «Нет! Мы ужасные злодеи и хотим, чтобы Ваш праздник не состоялся?!»
Свита Волшебника. О-ши-ба-е-тесь!
Белый Кролик. Ошибаемся? Очень хорошо! Так что же мы должны сделать?
Волшебник Тарарам. Совсем немного! Поиграть с нами!
Алиса. Поиграть? Так это мы с удовольствием. (К детям.) Правда, ребята?
Дети. Да!
Свита Волшебника (обрадованно). Ура! Мы хотим поиграть!
Волшебник Тарарам. После этого мы совсем исправимся и больше никогда никому не будем вредить!
Свита Волшебника. Да! Да! Да!
Белый Кролик. Ну что же, давайте играть, друзья!
Волшебник Тарарам взмахивает плащом, его помощники вывозят на сцену большую картину с иллюстрациями и надписями.
Волшебник Тарарам. Читайте!
Белый Кролик (читает).
Злой кабан – сидел на ветке,
Пароход – томился в клетке,
Соловей – точил колючки,
Дикобраз – давал гудки.
Алиса (продолжает).
Кошка – физику учил,
Мальчик – хвостик свой ловила,
Портной – летал под облаками,
Рак – шил себе штаны,
Чиж – усами шевелил.
Волшебник Тарарам. Уничтожить ералаш я приказываю вам!
Белый Кролик. Ребята, давайте дружно!
Дети подбирают нужное для конца фразы.
Злой кабан …(томился в клетке).
Пароход … (давал гудки).
Соловей … (сидел на ветке).
Дикобраз … (точил колючки).
Алиса. Ребята, продолжаем!
Кошка … (хвостик свой ловила).
Мальчик … (физику учил).
Портной … (шил себе штаны).
Рак … (усами шевелил).
Чиж … (летал под облаками).
Свита Волшебника Тарарама аплодирует.
Волшебник Тарарам. Блистательно! Ваш путь открыт!
Алиса, Белый Кролик, дети. Ура-а-а!!!
Алиса. Уважаемый Волшебник Тарарам, приглашаем Вас в конце нашего пути на день рождения в нашу замечательную школу.
Свита Волшебника (обрадованно). Здорово!
Волшебник Тарарам. Обязательно придем! А сейчас счастливого вам пути!
Белый Кролик. Поехали! Двери, звоночки, колеса, двери!
Дети с ведущими повторяют игру.
Алиса. Следующая остановка «Музыкально-художественная полянка».
Эльфы выносят и демонстрируют ленту с надписью. Затем эльфы уходят. Некоторые из выпускников встают со своих мест. Они изображают ветерки. Дети подходят к микрофонам, читают стихи.
1-й ветерок.
Лучам наперегонки
Мчат цветные ветерки.
2-й ветерок.
Розовый – по кошкам,
Белый – по ромашкам.
3-й ветерок.
Желтый, красный, голубой,
Не поймать их нам с тобой.
4-й ветерок.
Всем на зависть ветеркам
Синий – мчит по василькам,
По траве зеленый мчит.
5-й ветерок.
И товарищам кричит:
«Ни за что вам, братцы,
За мною не угнаться!»
Музыка звучит громче. Ветерки занимают свои места.
Алиса. Приглашаем всех гостей на наш выпускной вернисаж!
Белый Кролик. Это лучшие работы выпускников нашей школы.
Алиса. В фойе вы, наверное, посетили вернисаж. Встречаем Фею Волшебную Кисточку!
На сцене появляется Фея Волшебная Кисточка.
Фея Волшебная Кисточка.
Это правда,
Ну что же здесь скрывать?!
Дети любят,
Очень любят,
Очень любят рисовать!
Демонстрация лучших работ выпускников.
Фея Волшебная Кисточка (после вернисажа).
Молодцы, ребята, хорошо потрудились
И многому научились!
Пусть над вами всегда сияет радуга-дуга,
Запомните навсегда ее цвета.
К вам спешит музыкальный король –
Скрипичный ключ! Встречайте его!
На сцене появляется музыкальный король Скрипичный Ключ. Помогают ему спутники – музыкальные гномы.
Скрипичный ключ. Привет, друзья! Мы прибыли к вам из музыкального королевства, по которому мы путешествовали на уроке музыки. Надеемся, что очень скоро всех нас закружит волшебный именинный хоровод, но для начала давайте проверим ваши знания и музыкальные умения. А ну-ка, мои верные помощники, гномы-нотки, задайте ребятам музыкальные вопросы и загадки!
Гномы. С удовольствием с Вашей помощью, Музыкальный Король. (Начинают говорить, перебивая друг друга.)
– Вы знаете?
– Ну, конечно, знаете?
– А может, не знаете?
– Ноту и звукоряд?
– Тогда повторяйте!
– Наши ответы!
– Нам отвечайте!
Гном Додо.
Звукоряд от До до До
Впереди всех нота …!
Все. До!
Гном Рере.
А за нею на горе
Машет ручкой нота …!
Все. Ре!
Гном Мими.
Третья нота из семи,
Безусловно, нота …!
Все. Ми!
Гном Фафа.
Нарисована графа,
А под нею нота …!
Все. Фа!
Гном Сольсоль.
В огороде есть фасоль,
Здесь же в нотах только …!
Все. Соль!
Гном Ляля.
Быстро пальцем шевеля,
Проиграем ноту …!
Все. Ля!
Гном Сиси.
У ребят у всех спроси,
Кто закончит гамму …?
Все. Си!
Гномы (вместе). Звукоряд от До до До,
Си, Ля, Соль, Фа, Ми, Ре, До!
Музыкальный Король. А теперь мы проверим, как вы знакомы с музыкальными инструментами?
Гном Додо.
У какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это звонкий наш …
Все. Рояль!
Гном Рере.
Сам пустой,
Голос густой,
Дробь отбивает,
Ребят собирает!
Что же это?
Все. Барабан!
Демонстрируются картинки.
Гномы и Музыкальный Король. Молодцы!
На сцену выходит Алиса.
Алиса. Уважаемый Музыкальный Король – Скрипичный ключ и милые Нотки-гномы! Ребята приготовили для вас музыкальные сюрпризы!
Объявляет названия песен, которые прозвучат в исполнении выпускников начальной школы. Могут быть использованы любые популярные детские песенки.
Музыкальный Король (после исполнения номеров).
Спасибо, спасибо, друзья,
Вы всем угодили!
И ясно теперь нам,
Что не зря в «Гармонии»
Музыкальную грамоту вы учили!
Гномы. До встречи на дне рождения!
Белый Кролик. Поехали, друзья, впереди нас ожидают интересные приключения!
Алиса. Внимание! Приготовились! (Вместе с Белым кроликом.) По-е-ха-ли! Двери! Звоночки! Колеса! Двери! Отлично! Приехали!
Придворные выносят ленту с названием остановки.
Придворные (торжественно). Встреча с магистром Читалочкиным из города букв и принцессой Азбукой.
На сцене появляются магистр Читалочкин и принцесса Азбука.
Магистр Читалочкин.
Мы дружны с печатным словом:
Если б не было его –
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего!
Принцесса Азбука достает волшебный ключ с надписью «Ключ знаний». К нему цепочкой привязаны буквы.
Принцесса Азбука.
Ты эти буквы заучи –
Их три десятка с лишком.
Но для тебя они – ключи
Ко всем чудесным книжкам.
Магистр Читалочкин. Ребята, вы любите танцевать? (Ответ детей.) А буквы вы знаете? (Ответ детей.) Вот хорошо! Сейчас вы вместе с нашими друзьями из города Букв станцуете веселый танец… (Вместе с принцессой Азбукой.)
Принцесса Азбука. Внимательно смотрите и повторяйте Буквы – танцевальные движения за нами и запоминайте все, что увидите и услышите. (Вместе с Магистром Читалочкиным.) Три, четыре!
В записи звучит песенка «Алфавит», ребята вместе с персонажами праздника танцуют веселый танец, изображая буквы алфавита руками, ногами, головой. После танца выпускники вновь занимают свои места. Песенка «Алфавит» может быть исполнена под любую веселую музыку.
Белый Кролик. Уважаемые Волшебники из Грамотных земель, Читалочкин и Азбука, послушайте, какие подарки-стихи вам приготовили ребята.
Дети читают стихи, которые подготовили к выпускному балу.
Принцесса Азбука и Магистр (после стихов). Спасибо большое, друзья! Встретимся на дне рождения в школе волшебников.
В записи звучит песня «Хафанана» (автор текста и музыки А. Симон). Освещение таинственным образом меняется. На сцене появляется громадный кувшин, из которого в шубах вылетает Джинн Юджин.
Джинн Юджин. О! Май фрэнд! Май дия чилдрен! Хэллоу!
На сцене появляются озабоченный Белый Кролик и Алиса.
Белый Кролик. Это что еще за чудо?
Алиса. Вы куда? И вы откуда?
Джинн Юджин (с иностранным акцентом). О, реббит энд гел! Я тоже хочу на праздник! Тем более что я по праву могу быть приглашен на этот праздник в школу волшебников!
Алиса (удивленно). Интересно, интересно! Это почему же?
Джинн Юджин. Во-первых, я добрый джинн и друг детей. Во-вторых, я покровитель иностранных языков и в течение всего учебного времени оказывал ребятам помощь в изучении английского языка. Ну а в-третьих, мне так же, как и всем, нравится путешествовать на Волшебном Трамвайчике!
Белый Кролик. Друзья, мне кажется, что этот веселый джинн как раз необходим нам для полного собрания чудесных знаний и умений, приобретенных в школе волшебников.
Алиса. Джинн Юджин, нам без Вас не обойтись!
Джинн Юджин. Отлично! Тогда я сразу же попрошу моих юных друзей продемонстрировать все, чему они научились в школе волшебников.
Блок номеров на иностранном языке. Джинн постоянно подбадривает ребят добрыми словами.
Джинн Юджин. Вэл! Вэл! Очень карашо!
Алиса.
Веселей берись за дело,
Так, чтоб все вокруг запело.
Пусть никто не усидит,
К нам на праздник поспешит.
Белый Кролик.
Пусть в эту чудесную школу
Не едут, не спешат поезда.
Веселый трамвайчик
Везет нас туда!
Джинн Юджин.
В школе той звонкой, веселой
Встречают ребят, как новоселов.
Все (вместе).
Школа начальная
В детском сердце всегда!
Алиса. Поехали! До конечной остановки осталось совсем немного!
Белый Кролик. Пассажиров, именуемых выпускниками, и волшебников просим занять свои места, согласно пригласительным билетам на праздник!
Джинн Юджин. Двери! Звоночки! Колеса!
Игра повторяется. В записи звучит тема песни «Где водятся волшебники». На сцене появляются все герои один за другим. Они садятся в трамвай. Идет пластическая зарисовка «Поездка в школу волшебников». Вот трамвай останавливается.
Алиса. Приехали! Двери, три-четыре! (Дети повторяют игру.)
Все гости. Ура! Наконец-то мы у цели!
На сцене появляется Волшебник Мерлин.
Придворные (после танца).
Кто приехал в гости к вам?
К вам приехал Мерлин!
Великий Волшебник Знаний Мерлин!
Мерлин.
Вас приветствую, друзья!
Ведь без знаний вам нельзя!
Я Волшебник Знаний Мерлин,
В школе был, конечно, первым!
Вам подарок приготовил!
Золотой порой осенней
На дорогу знаний
Дружно возвращайтесь!
Уважаемые Волшебники и Волшебницы! Прошу преподнести ребятам наш подарок.
На сцене гаснет свет. Торжественно шествуя, Волшебники вывозят на сцену огромную коробку.
Алиса. Уважаемые Волшебники, Волшебники и гости праздника, как вы думаете, кого на сцене не хватает с нами?
Белый Кролик. Мне кажется, Алиса, ребята сами хотят это сказать.
Звучит инструментальная мелодия, выпускники подходят к микрофонам и читают стихи.
1-й чтец. Мы кому букет подарим?
2-й чтец. Кто всегда тебе поможет?
3-й чтец. Словом ласковым поддержит?
4-й чтец. Что не понял – растолкует?
5-й чтец. За успех тебя похвалит?
6-й чтец. Кто не любит ссор и шума?
Чтецы (вместе). Это наши педагоги!
1-й чтец. Кто вранья не переносит?
2-й чтец.
Кто тебя всегда похвалит,
Если знаешь все неплохо?
3-й чтец. Это наши педагоги!
4-й чтец.
Мы кому букет подарим?
От души кого поздравим?
Чтецы (вместе). Ну, конечно, наших добрых педагогов!
Звучит торжественная музыка в исполнении оркестра П. Мориа в записи. Педагоги выходят на сцену, дети дарят им цветы. После этого демонстрируется небольшой фильм.
Мерлин. А сейчас – внимание! Наступил ответственный момент. Все дружно встречаем бакалавра детских наук и знаний, директора нашей школы… (называет Ф. И. О.).
Появляется директор школы и говорит приветственную речь выпускникам. После этого вручаются подарки и дети приглашаются в кафе.

Светлана Колыванова
Сценарий выпускного вечера «Школа волшебства» для детей 6–7 лет.

Выпускной «Школа волшебства »

Вед. 1 : Добрый вечер , дорогие родители!

Вед. 2 : Здравствуйте, уважаемые гости и коллеги! Сегодня наш детский сад открыл двери для выпускного бала , посвященного будущим первоклассникам!

Вед. 1 : Для родителей они всегда будут малышами, а для нас они – самые умные, самые веселые, самые любознательные дети, которыми мы гордились все эти годы.

Вед. 2 : Скорей же встречайте виновников праздника –

Тихонь, почемучек, веселых проказников.

От всех гостей, от пап и мам –

Аплодисменты нашим выпускникам !

(дети входят с шарами)

Букеты, музыка, стихи

И светлый от улыбок зал –

Все это вам – выпускники ,

Сегодня выпускной ваш бал .

Здравствуйте, мамы, папы и гости!

Здравствуй, детсад наш родной!

Мы с нетерпеньем, с особым волненьем

Ждали наш праздник большой!

Скорей хотели подрасти

И детский сад оставить.

Чтоб в школу побыстрей пойти ,

Взрослей себя представить.

Мы подросли, но грустно всё ж

Сегодня нам немного,

Ведь детский сад наш так хорош!

Легка к нему дорога.

Мы свой любимый детский сад

Любить не перестанем

И все же мы прощаемся

Ведь мы большими стали!

Солнце лучиком веселым

В окна радостно стучит

И гордимся мы сегодня

Важным словом

Все вместе : «Выпускник !»

Танец с шарами

6 Реб. У нас сегодня праздник –

Радостный, веселый.

Детский сад наш, до свидания!

Все : Здравствуй, школа !

Готовы мы учиться

И школьниками стать ,

Хорошие отметки

Готовы получать!

Мы школьные уроки

С большим волненьем ждём

И встречу с умной книгой,

И с первым букварём!

Шагнём по школьной лестнице

На первую ступень.

Шагнём – и встретим песенкой

Наш первый школьный день .

Здравствуй, школа !

Здравствуй, школа !

Шире двери открывай!

И цветами и звонками

Первоклассников встречай!

Песня о школе .

Лучик солнышка с утра, в школу всех ребят разбудит ,

Но свой детский сад всегда, первоклассник помнить будет!

11 Ребенок :

Наш сад сегодня приуныл,

И мы грустим совсем немного,

Вот день прощанья наступил,

И ждёт нас дальняя дорога.

12 Ребенок :

Оставим здесь кусочек детства,

Уходим в первый школьный класс

Но с вами будем по соседству,

И вспомним вас еще не раз!

13 Ребенок :

Не раз мы вспомним, как играли,

И сколько было здесь затей.

Как рисовали вечерами

И лес, и маму, и ручей!

14 Ребенок :

Как книжки добрые любили

Как на экскурсии ходили,

Чтоб всё, всё, всё о жизни знать!

15 Ребенок :

Да мы грустим совсем немного

И время не вернуть назад.

И нам уже пора в дорогу,

Прощай, любимый детский сад!

(исп. п. «Детский сад» (сели)

Ведущий Незаметно пролетели 2 года, ребята стали самостоятельными,

умелыми, любознательными, у каждого из них есть мечта.

дев Я ж хочу артисткой стать,

Чтоб на сцене выступать .

Чтоб цветы всегда дарили,

Обо мне лишь говорили,

Чтоб в кино меня снимали,

Роли главные давали.

1 мальч. Почему же ты молчишь,

Ничего не говоришь?

2. мальч В школе буду я учиться ,

Обещаю не лениться,

Потому, как подрасту –

Стать учёным я хочу.

И компьютер изучить,

С математикой дружить,

Географией владеть,

Чтобы мир весь посмотреть.

Ведущий1 Самые необычные, фантастические мечты сбываются, если этого очень захотеть.

Ведущий2 Чудеса случаются

Во сне и наяву.

И мечты сбываются,

Подобно волшебству .

(звучит музыка, входит волшебник )

Волшебник : Наиболее невероятное в чудесах заключается в том, что они случаются!

Великий маг и чародей к вашим услугам.

Ведущий Вы настоящий волшебник ?

Волшебник Я – чародей , волшебник , маг.

Я пришел не просто так.

Волшебство и колдовство ,

Вот призвание мое!

А почему улыбок столько освещает детский сад?

Ведущая Потому что праздник в зале :

Дети Выпускной у дошколят !

Волшебник Да , этот праздник необычный, замечательный, отличный

И сегодня всех ребят удивить я очень рад.

(колдует)

В волшебном мире всё возможно

Летать как птица, с эльфом поболтать,

И даже очень может быть возможно

В Волшебной школе детям побывать .

Вот он – пригласительный билет в школу Волшебства .

Ведущий Билет с названьем «Школа Волшебства »

Мы получили в срок.

Вы слышите, стучат колеса,

И поезд подает гудок.

(едут, напевая песенку «Паравоз» ) (Ведущий2 открывает букву «А» )

Принцесса Азбука Приветствую в Волшебной Школе вас , друзья!

Волшебник Принцесса Азбука . (поклон Азбуки)

Азбука Узнали вы меня?

И в них для себя весь мир открывать.

Для начала, вам ребятки,

Загадаю я загадку.

«Тридцать три сестрички

Ростом невелички.

Если знаешь их секрет,

То на всё найдёшь ответ.»(буквы)

Предлагаю поиграть, слова из букв собрать.

(Игра «Составь слова» буквы в обруче, под музыку дети таинственно двигаются вокруг обруча,

Волшебник говорит заклинание ) (звонок,)

Реб Знаем мы не понаслышке : чудеса и вправду есть.

Мы теперь любые книжки можем запросто прочесть!

(исп. т. с книжками»)

Ведущий Предлагаю поиграть,

В школу ранец вам собрать .

(игра «Собери портфель» )

Азбука С праздником вас поздравляю!

И успехов всем желаю!

Ясных дней и ярких знаний

В школе я вам обещаю ! (Азбука уходит)

Все на месте, дети? (да)

Ждем отправления, гудка.

(раздается гудок поезда, дети поют куплет песенки «Паравозик» )

«К» )

Волшебник Побывать в стране игрушек каждый рад?

А ну-ка, куклы выходите и порадуйте ребят.

Воспитатель - Кукла

Привет вам ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Я куколка – игрушка,

Со мной мои подружки.

(танец кукол – малышей)

Куклы Как жалко с вами расставаться,

Возьмите в школу нас с собой ,

Мы тоже будем заниматься,

С пятёрками придем домой.

Девочки -Куклы милые мои!

Час прощанья наступает.

Девочки любимых кукол

Никогда не забывают.

Но пришла пора проститься,

В школу мы идем учиться !

Воспитатель -Кукла

Разрешите на прощанье всем нам вместе пожелать

Дети-куклы Детский сад не забывайте, и учитесь лишь на 5.

Ведущий. Куколки, большое, вам спасибо,

Что поздравить нас пришли.

И за это всем подарки,

Дарят вам выпускники !

(куклы уходят)

Волшебник Чтоб в пути всем веселее было,

Пусть поют с вами песни звонко

Солнце, травы, небеса.

(дети исполняют куплет песенки «Паравоз» )

(остановка, Ведущий2 открывает букву «Ш» )

Волшебник В Школе Волшебной ведется урок

Магистр Математики дети вас ждет.

Магистр Математика сложна,

Но скажу с почтением –

Математика нужна

Всем без исключения!

Из разных цифр я сделал бусы,

А в тех кружках, где чисел нет,

Расставьте минусы и плюсы,

Чтоб данный получить ответ.

(игра «Составь пример» )

Волшебник Давайте проведем урок

Веселый и игральный,

Он вместе с математикой

Немного танцевальный.

(игра «Танцуем и играем» : Магистр показывает цифру, дети собираются в кружки, соответственно цифре)

(музыкальная игра)

Магистр Мои юные друзья! С успехами вас поздравляю я!

Волшебник С Магистром Математики прощаемся

И снова в поезд возвращаемся.

(гудок (музыка)

Свой секрет детишкам открываю я

Ведь ждет сегодня вас Волшебная лаборатория !

(приехали (Ведущий 2 открывает букву «Л» )

Волшебник Звуками и чудесами

Все наполнено вокруг!

Здесь звуки разные живут,

Они шумят, они поют.

Волшебник Давайте вместе

Сыграем мы в оркестре.

(дети берут музыкальные инструменты, звучит оркестр)

Ведущий1 В Волшебной школе дети побывали

И все заданья на отлично выполняли.

(Ведущий2 открывает букву «О» )

Волшебник Я за это вас благодарю

И конечно же подарком одарю.

Колдовство с деревом – конфеты знаний.

(Волшебник дарит волшебный мешочек с конфетами знаний)

Волшебник Чаще радуйтесь успехам,

Пусть весёлым вашим смехом

Школа наполняется !

Пусть все мечты сбываются!

До свидания, друзья!

(Волшебник прощается , уходит)

(Дети под музыку выстраиваются на полукруг)

Ведущий Живут волшебники на свете ,

Их в гости ждут с восторгом дети.

Ведущий Живут волшебники земные , тепло сердец своих даря.

У них улыбки озорные и дети любят их не зря.

Реб Дорогие воспитатели!

Спасибо вам за то, что мы умеем.

Мы вырезаем, лепим и поем,

И если нужно, всё прочесть сумеем.

Мы в школе вас не подведем .

Реб Немного жаль, что в школе нас уже

Никто так по головке не погладит,

Спать не положит, сказку не прочтет,

Все это будет в прошлом, как и садик.

(исп. п. «До свидания» )

Ведущий Дошкольное детство – пора золотая,

Счастливых деньков хоровод.

Как жаль, что так быстро они пролетают.

И вот уже школа вас ждет .

Ведущий Пришла пора прощаться.

Приглашаем сотрудников детского сада,

Дети хотят сказать слова благодарности.

(выходят сотрудники)

Реб. Дорогие сотрудники, вы не грустите,

В школу с улыбкою нас проводите.

Реб Большое спасибо за доброту и внимание,

Большое спасибо за тепло, понимание.

Большое спасибо за ласку, заботу

Большое спасибо за вашу работу.

Все Мы спасибо говорим

И за все благодарим.

Мамы Примите сегодня признание наше

За всю доброту и за опытность Вашу,

За то, что растили Вы наших детей !

Нет Вашей профессии в мире нужней.

(дети дарят сотрудникам цветы)

(Ведущий просит сотрудников занять свои места)

Реб Сегодня светлый и печальный день.

Прощаемся мы нынче с детским садом.

Нам школа открывает свою дверь.

Прощай, наш детский сад, грустить не надо.

Ребенок :

Очень жаль, что уже расстаёмся,

Что настал уж прощания час.

Пусть на память о нас остаётся

Этот нежный дошкольный вальс .

(исп. танец «Вальс» )

Ведущий Ребята, вас в школу провожаем – В добрый час!

Был очень светлым праздник наш.

Желаем вам успехов и старанья

И говорим сегодня : «До свиданья!»

Ведущий Много дел хороших

Ждет вас впереди!

А сегодня мы желаем.

Вместе Доброго пути!

Ведущий Наступает самый торжественный момент нашего праздника.

Мы приглашаем заведующего д. с. для вручения дипломов.

Сценарий выпускного праздника

в начальной школе

Где учатся волшебники?

педагог-организатор

У дверей праздничного зала стоят два Эльфа-стражника, они соответственно одеты и «вооружены».

1 Стражник. Стой! Кто идёт?

Дети. Мы идём!

2 Стражник. Кто это - мы?

Дети. Мы – ученики (такой-то школы, такого-то класса).

Дети. Почему?

Дети. Справимся!

1 Стражник. И постарше вас приходили, да не справлялись!

Дети. А мы справимся!

Дети. Умеем!

Учительница. Мои ребята очень даже хорошо умеют читать, не сомневайтесь!

1 Стражник. Работа у нас такая – сомневаться, спрашивать и предупреждать!

Дети. Да!

1 Стражник выдаёт заколдованное заклинание

2 Стражник. А поможет вам в этом наше волшебное зеркало!

Дети выполняют задание – при помощи зеркала читают заклинание хором.

Стражники.

Внимание! Внимание!

Выполнено сложное задание!

Выполнено главное задание!

Начинаем торжественное впускание!

Дети заходят в нарядно украшенный зал. Усаживаются на места. В зале наступает полумрак. Звенит школьный звонок.

Работает дым машина. Из-за ширмы появляется волшебница. В руках у неё очки

Волшебница – Ох уж эти волшебные функции, постоянно забываю их отключать.

Эльфы:

Мы просим вас приветствовать

Моменту соответствовать

Мы просим аплодировать

Ведь представляем вам …

Мадмуазель милейшую

Волшебницу добрейшую

Начальницу важнейшую,

Главнейшую из дам!

Волшебница – Спасибо, эльфы. А то я чуть не забыла представиться. Но у вас то, мои дорогие (обращается к детям), надеюсь, с памятью всё в порядке и вы прекрасно помните, что сегодня у нас экзамен. Вы готовы?

Подбегает Эльф. Что-то шепчет Волшебнице на ухо.

Волшебница – Ах, вот оно что! Ребята, вы уж меня извините, без очков совсем ничего не вижу(надевает очки). Я-то подумала, что это наши ученики, так называемые будущие волшебники, точнее сказать бездельники и прогульщики. Куда катится нынешняя молодежь? А вы из какой школы? (дети отвечают). А что вас привело к нам? (дети отвечают)

Значит сегодня праздник у вас?

Праздновать будем здесь и сейчас?

Значит, будет угощенье?

Танцы, музыка, веселье?

Крики, драки, громкий плач?

Пожелания удач?

Вместо подарка, от бублика дырка?

Может Сергей поцелуется с Иркой?

Может отличников здесь целый взвод ?

Я вижу собрался весёлый народ.

Волшебница. Да, повезло вам, ребята. У вас сегодня праздник – выпускной, вы все такие нарядные, красивые, весёлые. А ведь раньше и в нашей школе Волшебства были и замечательные выпускные вечера, интересные уроки и ученики, естественно (грустно вздыхает)

Волшебница поёт песню на мотив «Настроенье у тебя истерическое…», на экране нарезка из Гарри Потера про учёбу в школе волшебства.

Раньше было всё у нас замечательно,

Все учились хорошо и старательно.

Волшебству был в нашей школе почёт

Нынче знания не в счёт!

Изучали чародейство и магию,

Выполняли колдовские задания

А теперь ответ всегда лишь один:

«Ничего мы не хотим!»

Эльфы:

Ох, какая ситуация,

Скажем прямо провокация.

Раньше в школу Волшебства,

Конкурс был, вот это ДА!

Переводятся волшебники,

Паутина на учебниках.

Вмиг закроют школу нашу.

И волшебные науки,

Позабудутся от скуки.

Волшебница – Вот такие дела, ребята. А ведь наша школа самая лучшая школа волшебства на всём свете. А выпускники наши самые знаменитые волшебники, да их же все вокруг знают. И вы, конечно, с ними тоже знакомы. Сейчас наш волшебный экран нам их покажет, а вы, ребята, если узнаете в герое волшебника, громко кричите Ура! И быстро вспоминайте его имя.

Игра «Узнай волшебника»

(Гарри Потер, Фея с Золушкой, Волшебник изумр. Города, Баба Яга, Снежная Королева, Колдунья и русалочка, Кощей Бессмертный, Гном и Нильс, Джин и Алладин, Золотая рыбка, Царевна – лебедь, Старик-Хоттабыч.)

Волшебница – Вот видите, сколько знаменитых волшебников учились в нашей школе. Ребята, я вам открою один секрет. На самом деле волшебником может стать тот, кто очень – очень этого захочет, тот, кто терпелив, внимателен, усерден и прилежен в учёбе. Вот, например, вы!

А что, ведь это идея, раз уж вы попали в нашу волшебную школу, не будем тратить время попусту, научу-ка я вас некоторым нашим магическим премудростям. Но вы должны помнить, что тот, кто плохо учится, никогда не станет настоящим волшебником, ведь самое страшное, ребята, это волшебник – недоучка.

Грохот за дверью. Звучит песня «Волшебник-недоучка» из реп. Аллы Пугачёвой». Появляется Волшебник-недоучка. Поёт песню: куплет и припев.

Недоучка – Что это вы тут такое говорите? Как это волшебником может стать каждый! Всё это неправда, не верьте им! Волшебником нужно родиться, а вся эта учёба, тьфу.

Волшебница – Ну надо же! Только о нём вспомнили, как он уж тут как тут. Познакомьтесь, ребята, перед вами типичный волшебник-недоучка, бездельник, прогульщик и, следовательно, шарлатан.

Недоучка – Ничего подобного, никакой я не шарлатан!

Эльф 1 – Сказки, сказки!

Эльф 2 – Знаем, знаем!

Недоучка – Чего это вы там знаете?!

Эльф 1 - Сколько ты уроков в школе прогулял.

Эльф 2 – А заданий дома вообще не выполнял.

Недоучка – Глупости, вся эта ваша учёба. Я и без неё колдовать умею. Ведь как никак, я потомственный чародей, в моих жилах течёт кровь самых могущественных магов и волшебников. А вот я вам сейчас и докажу.

Недоучка достаёт из кармана дудочку и начинает на ней играть (мелодия из «Ну, погоди!»). Из дверей выезжает стол и подъезжает к Недоучке. Он начинает колдовать. Стол выполняет все его приказания. Последнее – просит весёлых друзей для праздника.

Открываются двери в зал входят Злая колдунья и Кощей бессмертный, на груди у них ленты с надписью «Выпускник – 1009». Поют песню на мотив «Кафешка» из репертуара Аллы Пугачёвой. Кощей влюбленный, Ведьма неприступная.

Я, гордая такая - взлёт,

Модная такая - улёт,

Гламурная такая!

Ты, прямо скажем без прикрас,

Щупленький такой, атас.

Не подходи ко мне!

Но за столиком в любимой кафешке,

Разрешу поцеловать себя в щёчку,

Я раскрою сразу все свои фишки,

Болевые точки.

Ведьма- Это что тут за бал-маскарад. А ну-ка выметайтесь все отсюда. У нас здесь встреча назначена выпускников 1009 года.

Волшебница – Постойте, постойте, как это выметайтесь. У ребят между прочим сегодня праздник – 4 класс закончили – Выпускной!

Кощей – Подумаешь, выпускной – 4 класс. Что это за праздник. Вот у нас покруче будет – юбилей – 1000 лет!

Ведьма – Всё, всё! Освобождайте помещение!

Волшебница - Эх, стыдно мне за вас. Явились на праздник и так себя ведёте. Вы бы лучше ребят поздравили.

Кощей – Не понял, а с чем мы их должны поздравлять, им и так повезло, что они уже начальную школу закончили.

Волшебница – Да вы только болтать умеете. А придумать настоящее поздравление не так-то просто.

Ведьма – А что тут сложного? Встанем и громко скажем…

Кощей – Хорошо, что вы уходите из начальной школы!

Волшебница – Да нет, же. Вы должны красиво встать и громко с выражением сказать…

Ведьма – Надеемся вас больше не увидеть!

Волшебница – В таких, торжественных случаях, принято говорить хорошие слова. Кто-нибудь из вас, хоть одно хорошее слово знает?

Кощей, Ведьма – (хором) Я знаю!

Волшебница – Не надо!

Н – (гордо) И я знаю!

В – (в ужасе) Ну уж нет, твои знания мы уже видели. Говорила тебе, учится надо, а ты… Вот и получили «друзей».

К – Зато весёлые.

К – И самые волшебнистые.

В – Это вы то? Только называетесь волшебниками, а знаете меньше детей.

Недоучка – Да не может такого быть!

Волшебница – А вот мы сейчас и проверим. Ребята, наш волшебник-недоучка так заколдовался, что в домашнем задании написал такие небылицы! Давайте вместе проведём работу над ошибками. Уж вы-то наверняка грамоте обучены.

На экране появляются фразы. Дети встают с мест и подходят к Волшебнице. Дети угадывают ошибки и переставляют буквы.

1.Закричал охотник: «Ой,

Двери гонятся за мной»

Дети: Звери.

2.На виду у детворы

Крысу красят маляры.

Дети: Крышу.

3.Посморите-ка, ребятки,

Раки выросли на грядке.

Дети: Маки.

4.Мы собрали васильки,

На голове у нас щенки.

Дети: Венки.

5.Старый дедушка Пахом

На козе скакал верхом.

Дети: На коне.

6.Мишка дров не напилил,

Печку кепками топил.

Дети: Щепками.

7. С выраженьем не поспоришь

«Машу маслом не испортишь»

Дети: Кашу

Волшебница – Ну что, кто из вас оказался грамотнее и сообразительнее.

Дети – Мы!

Недоучка – Подумаешь, да разве это волшебство. Разгадали буквы, да и всё.

Волшебница – Не разгадали, а расколдовали! Это, во-первых, а во-вторых мы сейчас проведём настоящую контрольную по сказочному превращению. И посмотрим, как ты потом заговоришь. Сейчас зазвучит волшебная музыка и вы все начнёте танцевать, как только музыка останавливается каждый из вас должен застыть в образе какого-нибудь сказочного героя или животного. А до кого я дотронусь своей волшебной палочкой, должен будет показать в кого он превратился.

Танцевальная игра «Замри»

Колд – А теперь я попробую. Раз, два, три – волшебные эльфы замри. (к детям) А вы чего замерли, я только эльфов заколдовала. А хотите расколдую? Хорошо, только для этого вам нужно по очереди каждому до эльфов дотронуться и быстро сесть на свои места.

Эльфы:

Очень важное уменье –

Сказочное превращенье

Превращаться, не тая

Лучше всех умею Я!

Эльфы наступают друг на друга, толкаются, почти уже дерутся. Колдунья и Кощей довольно подхихикивают

Волшебница - Не ссорьтесь! Не ссорьтесь! (эльфы не успокаиваются) Да, что же это такое! И как назло не помню ни одного примирительного заклинания. Ребята, а может быть вы знаете как помирить этих двух друзей.

(намекает детям на считалку: Мирись, мирись … .)

Дети мирят Эльфов при помощи считалки-заклинания.

Волшебница – Ну что, не будете больше ссориться? (эльфы мотают головами) Вот и хорошо. И чтобы вы окончательно помирились, давайте вместе с ребятами вспомним и споём песенки про дружбу.

Караоке – песни о дружбе (Ничего на свете лучше нету, Дружба крепкая не сломается, С голубого ручейка, …..)

Кощей – Ой, ой, ой. Не смешите меня, веселяться они! Мы вам сейчас покажем, как надо веселиться.

Ведьма – Итак, объявляем танцевальный батл!

Кощей – Чего объявляем?

Ведьма – Ну то есть битва, деревня!

Волшебница – Раз уж вы объявляете битву, так и объявите, пожалуйста, её правила.

Ведьма – Ишь, чего захотели! Долой правила, никаких правил. Итак, начинаем танцы без правил!

Выпускной праздник для начальной школы. Сценарий «Школа волшебников»

Действующие лица : Алиса, Белый Кролик, Эльфы, придворные, Чародей добрых слов и поступков, Дядя Саша, Мальчик, Дедушка, жители города Припевайска. Школьный Этикет, Волшебница Танца, Кудесница точных наук, Цифры - помощники Кудесника, Волшебник Тарарам со свитой: Хулиган, Забияка, Вредина; гномы-нотки, Фея Волшебная кисточка, Волшебник Читалочка, Принцесса Азбука, Джинн Юджин - иностранный господин, чтецы, танцевальная группа, помощники.

Занавес закрыт. Перед началом праздника звучат позывные, затем песня «Где водятся волшебники» (муз. М. Минкова, сл. Ю. Энтина). На авансцене исполняется танцевальный номер. Затем звучат стихи в записи.

Красной цифрой не отмечен

Этот день в календаре.

И флажками не расцвечен

Возле дома во дворе.

По одной простой примете

Узнаем мы этот день.

По идущим в школу детям

Городов и деревень.

По веселому волненью

На лице учеников,

По особому смущенью

Школьников-выпускников.

И пускай немало славных

Пролетит по жизни дней.

Бал последний - он из главных,

Из всех праздников главней.

В записи звучит торжественная музыка. Занавес медленно открывается. Сцена украшена разноцветными шарами, картинками, цветами, мигающими звездами и надписью «Виват, юные выпускники!». Красиво расставлены стулья для выпускников.

На сцене участницы студии классического танца. Они исполняют танцевальный номер. После этого звучит «Вальс» И. Штрауса, под который с двух сторон сцены появляются придворные, у них в руках цветочные арки. Придворные перестраиваются на сцене и спускаются в зрительный зал, становятся перед бортом сцены, образовывая «Живой коридор», венчающийся цветочными арками. Придворные замирают. На сцену выбегают эльфы, говорят на фоне музыки.

1-й эльф.

Сегодня у нас, выпускников, -

Знаменательный день,

И мы собрались здесь не зря,

Чтоб знания всем показать!

2-й эльф.

Песни пропеть и поздравить скорей

Всех с нашим праздником, друзья!

3-й эльф.

Чтоб кто-то испек вкусный пирог,

А кто-то подарок принес!

4-й эльф.

Но где же подарки, сюрпризы, друзья?

Всех мучает этот вопрос!

5-й эльф.

Давайте не будем спешить и гадать,

Само все откроется нам!

6-й эльф.

Позвольте героев сего торжества

Представить немедленно вам!

В записи звучит марш из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского. Дети выходят из дверей зрительного зала, проходят по «живому коридору» под цветочными арками и поднимаются на сцену, затем рассаживаются на места. Придворные исчезают за кулисами. В записи звучит стремительная, бегущая мелодия. Сверху зрительного зала появляется Белый Кролик. Он всматривается в лица зрителей, затем, поднявшись на сцену, рассматривает выпускников.

Белый Кролик. Друзья, вы не видели Алису из Страны Чудес?

Дети и зрители. Нет!

Белый Кролик . Очень жаль! Тогда помогите мне пожалуйста, друзья! Громко вместе со мной скажите: «Алиса, приходи!» Понятно? Тогда начинаем! Три, четыре! Алиса, приходи!

Дети говорят вместе с Белым Кроликом. Из-за кулис появляется Алиса.

Алиса. Здравствуйте, ребята и гости! Добрый день, уважаемый сэр Белый Кролик!

Белый Кролик . Ух, ты! Ну наконец-то! Наконец-то я тебя разыскал!

Алиса. Что случилось?

Белый Кролик. Ужас! Нет, вы только подумайте! Она не знает, что случилось?! Умопомрачительно! (Едва не падает в обморок, показывает Алисе большое яркое приглашение.) Вот! Держи! Читай!

Алиса (открывает приглашение и читает). «Дорогие Алиса, Белый Кролик, сказочные герои! Вы приглашены на выпускной бал в Школу Волшебников. Приезжайте, будем ждать!» Подписано: Юные Волшебники, Волшебницы и их наставники! Ой, как здорово!

Белый Кролик (возмущенно). Здорово? Чему это ты так обрадовалась?!

Алиса (удивленно). Я что-то Вас не понимаю, уважаемый сэр Белый Кролик, нас же приглашают в гости!

Белый Кролик. Нет! Это надо же! Она не понимает! Нам же не на чем ехать, мы же опоздаем!

Алиса. А-а-а! Так вот в чем причина! Поверьте, это не проблема.

Белый Кролик (в ужасе). Не проблема?!!

Алиса (уверенно). Конечно же! (Хлопает в ладоши.)

На сцену «выезжает» улыбающийся трамвайчик.

Алиса.

О Школе Волшебников вести слыхали?

Вы даже ее совсем не видали?

Наверное, вовсе о ней не слыхали?

Вы даже не знали, что к ней ходят трамваи.

Летают трамваи, большие трамваи, смешные трамваи.

В школу везут нас трамваи!

Белый Кролик . Теперь мне все стало ясно! Ну что, ребята, поехали? Не слышу? (Дети отвечают.) Очень хорошо!

Алиса. Главное в трамвае - звоночек! Чтобы все знали, что это мы едем в Школу Волшебников, и уступали нам дорогу!

Белый Кролик . Алиса, чур, вот эти ребята будут звоночки! (Показывает на определенную часть ребят.)

Алиса. А звенят звоночки так: динь-динь-динь! И качаем все дружно головками вправо, влево. Ну-ка, попробуем!

Дети . Динь-динь-динь! (Качают головами из стороны в сторону.)

Белый Кролик . Замечательно, господа Колокольчики! Трамваю еще нужны двери. Вот эти ребята будут изображать двери! (Отделяет еще часть ребят.) Наклоняемся вправо-влево всем корпусом и помогаем себе голосом: «Ч-ш-ш!»

Дети. «Ч-ш-ш!» (Работают корпусом.)

Алиса (всплеснув руками). А про колеса забыли?!

Белый Кролик . Да уж без них сказочные трамваи не ходят!

Алиса. А стучать колеса будут так - все вместе топаем ножками и говорим: «Тук-тук-тук!» Давайте потренируемся!

Дети . «Тук-тук-тук!» (Топают ножками.)

Белый Кролик. Быстрее, еще быстрее! Стоп! Такое ощущение, что вы трамвайчиками и родились! В путь!

Алиса . Внимание! В путь! Двери закрываются! Ч-ш-ш! (Дети повторяют.)

Алиса. Очень хорошо! Колокольчики! Динь-динь-динь! (Дети повторяют.)

Белый Кролик . А теперь колеса! Тук-тук-тук! (Дети повторяют.)

Алиса и Белый Кролик (вместе). Ст-о-п! Двери открываются! Ч-ш-ш! (Дети повторяют игру.)

Алиса . Остановка первая!

На сцену выбегают эльфы и разворачивают лепту с названием остановки.

Эльфы (вместе). Остановка стихотворная и встреча с Чародеем добрых слов и поступков! (Эльфы уходят.)

Алиса . Приглашаем выпускников громко и выразительно прочитать стихи о школе.

Чтецы подходят к микрофонам. Литературный монтаж.

1-й чтец.

Из года в год, 7 лет подряд

Дошкольниками были.

Но миновали те деньки,

Сегодня мы выпускники!

2-й чтец.

Скоро в школу в первый раз,

Скоро в школу в первый класс.

Называть все будут скоро

Школьниками нас.

3-й чтец.

Очень радостный, веселый,

Праздник перехода в школу.

Мы желаем всем учиться

На «4» и на «5»!

4-й чтец.

Ведь без знаний как без света,

Как без доброго совета.

Мы без книги как без рук.

Книга - это лучший друг!

5-й чтец.

Чтоб найти свою дорогу,

Чтоб от жизни не отстать.

Чтоб идти со всеми в ногу.

Должен грамотным ты стать!

6-й чтец.

Ты честным словом дорожи,

Будь стойким, сильным, смелым.

Уж коли дал его - держи!

А что сказал, то сделай!

После монтажа чтецы занимают свои места. Звучит танцевальная музыка из м/ф «Бременские музыканты» (выступление Кота-факира). Подтанцовка. В магическом волшебном свете появляется Чародей добрых слов и поступков. Музыка меняется на более ритмичную и веселую. Чародей на ее фоне читает иллюстрированные яркими картинками стихи «Ежели вы вежливы».

Чародей.

Ежели вы вежливы,

То, сидя на уроке.

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме.

И помощь ей предложите

Без просьбы - то есть сами.

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником

Пред сильным не робея!

(Продолжает.) А теперь, друзья-ребятки, вежливые и поучительные отгадайте загадки! Итак, я начинаю, будьте внимательны! Дядя Саша огорчен, Рассказал он вот о чем... Появляется озабоченный Дядя Саша.

Дядя Саша.

Видел Настю-дошколенка

Я на улице сейчас.

Настя - славная девчонка,

Настя хочет в первый класс!

Но... давно уже от Настеньки

Я не слышу слова...

Дети. Здравствуйте!

Чародей и Дядя Саша.

А слово-то какое!

Очень дорогое!

На сцену, прихрамывая, выходит мальчик.

Мальчик (жалуется).

Встретил Витю я соседа...

Встреча грустная была.

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла!

Но - представьте! - зря от Вити

Ждал я слова...

Дети . Извините!

Чародей и Мальчик.

А слово-то какое!

Очень дорогое!

Чародей. А теперь, мои маленькие друзья, я познакомлю вас с моим юным помощником Школьным Этикетом. Он расскажет вам о том, как нужно вести себя на занятиях в школе, а вы запоминайте и выполняйте все-все движения!

В записи звучит веселая музыка, появляется малыш Школьный Этикет. Он поет и танцует.

Школьный Этикет.

Парта - это не кровать,

И на ней нельзя лежать!

(Все правильно садятся.)

Ты сиди за партой ровно,

И веди себя достойно.

Учитель спросит - надо встать!

(Все встают.)

Когда он сесть позволит - сядь!

(Все садятся.)

Ответить хочешь, не шуми,

А только руку подними!

(Дети поднимают руку.)

Чародей (после песни). Молодцы, ребята!

Все герои (вместе). До встречи на дне рождения!

Чародей с помощником уходит со сцены. Из-за кулис появляются Белый Кролик и Алиса.

Игра повторяется: «Двери, звоночки, колеса и вновь двери!»

Белый Кролик (торжественно). Остановка вторая! Появляются придворные, они разворачивают ленту с очередной надписью.

Придворные (вместе).

Волшебница Танца,

Всех в гости зовет!

Звучит мелодичная музыка, на сцене появляется большая музыкальная шкатулка. Она раскрывается, и все видят танцующую куколку-балерину с окружающими ее сказочными фигурками. Подтанцовка. Хиты из м/ф У. Диснея (муз. Майкла и Потти Сильвешеров).

Волшебница Танца (после номера).

Танец волшебный всем подарю,

На сцене порхаю и в танце парю!

Падекатр и па-де-де,

Балансе и гран батман!

А тперь жэте, тандю!

Ножка к ножке,

Ручка к ручке,

Новый танец мы разучим!

Волшебница Танца приветствует вас,

Искусство движенья увидим сейчас!

Что станцуют нам ребята?

Всем Алиса, расскажите,

В мир прекрасный танцевальный

Поскорее нас введите!

Алиса . С большим удовольствием! Но для начала, уважаемая Волшебница, можно ненадолго попросить у Вас волшебную палочку?

Волшебница Танца . Пожалуйста, возьмите и поскорее начните!

Отдает Алисе волшебную палочку.

Алиса (взмахивает волшебной палочкой).

Веселил всех много раз,

Танцевальный перепляс!

Сколько удали, задора,

Сколько радости во взоре!

Выходи смелее, друг,

Танцевальный ждет вас круг!

Для Вас, уважаемая Волшебница Танца...

Белый Кролик . Для Вас, наши драгоценнейшие гости, танцуют выпускники нашей начальной школы.

Алиса и Белый Кролик по очереди объявляют танцевальные номера. Идет хореографический блок.

Волшебница Танца (после блока). Молодцы, ученики!

Волшебница Танца, вальсируя, исчезает за кулисами.

Алиса. Наш трамвай поехал вновь!

Дети повторяют с ведущими игру. На сцене появляются придворные с лентой. Они объявляют следующую остановку.

Придворные . Остановка «Встреча с Кудесником точных наук и посланцами математического королевства-Цифрами!»

В записи звучит фрагмент песни «Дважды два - четыре». Появляется Кудесник точных наук в окружении Цифр. Подтанцовка.

Цифры.

Чтобы водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое узнать.

Надо многое уметь!

И во всем нужна -

Вы заметьте-ка -

Очень важная наука...

(Дружно). Ма-те-ма-ти-ка!

Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут

Сквозь туман и метель?

Потому что, вы заметьте-ка,

Капитанам помогает

(Дружно). Ма-те-ма-ти-ка!

Кудесник.

Математику я знаю!

Вам загадки загадаю!

Если справитесь, ребята,

Значит, знаний многовато!

Будьте внимательны, подумайте сначала, а затем отвечайте

В кормушке сидели

Лишь три только птицы,

Но к ним прилетели

Еще две синицы.

Так сколько же птиц

Здесь в кормушке у нас,

Мне скажет скорее

Каждый из вас.

Дети . Пять!

Кудесник . Отлично! Продолжаем!

Инсценировка с яркими мячиками.

Два мяча у Ани,

Два мяча у Вани.

Два мяча да два... Малыш!

Сколько их? Сообразишь?

Дети . Четыре!

Кудесник.

А теперь сравнения!

Кто больше: слон или лошадь?

Кто выше: жираф или бегемот?

Кто старше: мама или ты?

А теперь покажите мне правую сторону, левую!

У пенечка пять грибочков

И под елочкой три.

Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка, говори!

Дети . Восемь!

Кудесник.

А сейчас для вас

Суперблиц! Вопросы класс!

Сколько ножек у стола? (Четыре.)

А у двух столов? (Восемь.)

Ты, да я, да мы с тобой.

Сколько нас всего? (Двое.)

Когда козе исполнится 7 лет,

Иринка задумала число,

Когда от него отнять 4,

То останется столько же.

Какое число задумала Иринка? (Восемь.)

Цифры . Молодцы!

Кудесник . До встречи на дне рождения в школе Волшебников!

Цифры . Пока! Пока!

Звучит веселая музыка. Герои бала исчезают за кулисами.

Алиса и Белый Кролик.

Отправляется трамвай,

Эй, прохожий, не зевай!

Неожиданно в записи звучит песня «Хулиган» (муз. Т. Островской, сл. В. Аленикова). Все в недоумении. На сцене появляется Волшебник беспорядка Тарарам Тарарамыч со своим окружением. Это Хулиган, Забияка и Вредина. Они исполняют злодейский танец.

Волшебник Тарарам (после номера). Ну все, детишки, приехали!

Свита Волшебника . Вы знаете, кто мы такие? Ужас!

Хулиган. Трепещите, примерные ученички, любители порядка!

Забияка . Перед вами сам правитель страны Беспорядка.

Вредина . Его суматошное Величество, сам Волшебник.

Все . Тарарам Тарарамович!

В записи звучит музыкальный акцент «Судьба стучится в дверь».

Волшебник Тарарам . А это мои верные помощники: Хулиган, Забияка и Вредина.

Свита Волшебника . Будем знакомы!

Шуточно раскланиваются.

Белый Кролик. Что-то я не припоминаю вас в списках приглашенных надень рождения в школу Волшебников.

Свита Волшебника . Вот! Вот! Вот!

Волшебник Тарарам . В этом и заключается истинная причина нашего здесь появления! Мы глубоко обижены за то, что нас никто не пригласил на этот праздник!

Забияка . И поэтому мы решили вам немножко...

Вредина . Помешать попасть на праздник!

Злодеи хохочут. Волшебник Тарарам взмахивает плащом, и его помощники начинают носиться по сцене, задевать детей, дразнить ведущих - воцаряется абсолютный беспорядок. Ведущие в ужасе. Алиса решается исправит ситуацию.

Алиса (останавливает свиту Волшебника Тарарама). Подождите хоть секундочку!

Свита Волшебника . Секундочку мы можем подождать.

Волшебник Тарарам. Мы вас внимательно слушаем.

Алиса. Неужели, уважаемый Волшебник Тарарам, с вами нельзя договориться?

Волшебник Тарарам (неожиданно). Вы думаете, что мы сейчас скажем Вам: «Нет! Мы ужасные злодеи и хотим, чтобы Ваш праздник не состоялся?!»

Свита Волшебника . О-ши-ба-е-тесь!

Белый Кролик . Ошибаемся? Очень хорошо! Так что же мы должны сделать?

Волшебник Тарарам . Совсем немного! Поиграть с нами!

Алиса . Поиграть? Так это мы с удовольствием. (К детям.) Правда, ребята?

Дети . Да!

Свита Волшебника (обрадованно). Ура! Мы хотим поиграть!

Волшебник Тарарам . После этого мы совсем исправимся и больше никогда никому не будем вредить!

Свита Волшебника . Да! Да! Да!

Белый Кролик . Ну что же, давайте играть, друзья!

Волшебник Тарарам взмахивает плащом, его помощники вывозят на сцену большую картину с иллюстрациями и надписями.

Волшебник Тарарам . Читайте!

Белый Кролик (читает).

Злой кабан - сидел на ветке,

Пароход - томился в клетке,

Соловей - точил колючки,

Дикобраз - давал гудки.

Алиса (продолжает).

Кошка - физику учил,

Мальчик - хвостик свой ловила,

Портной - летал под облаками,

Рак - шил себе штаны,

Чиж - усами шевелил.

Волшебник Тарарам. Уничтожить ералаш я приказываю вам!

Белый Кролик . Ребята, давайте дружно! Дети подбирают нужное для конца фразы.

Злой кабан... (томился в клетке).

Пароход... (давал гудки).

Соловей... (сидел на ветке).

Дикобраз... (точил колючки).

Алиса. Ребята, продолжаем!

Кошка... (хвостик свой ловила).

Мальчик... (физику учил).

Портной... (шил себе штаны).

Рак... (усами шевелил).

Чиж... (летал под облаками).

Свита Волшебника Тарарама аплодирует.

Волшебник Тарарам. Блистательно! Ваш путь открыт!

Алиса, Белый Кролик, дети . Ура-а-а!!!

Алиса . Уважаемый Волшебник Тарарам, приглашаем Вас в конце нашего пути надень рождения в нашу замечательную школу.

Свита Волшебника (обрадованно). Здорово!

Волшебник Тарарам . Обязательно придем! А сейчас счастливого вам пути!

Белый Кролик. Поехали! Двери, звоночки, колеса, двери!

Дети с ведущими повторяют игру.

Алиса . Следующая остановка «Музыкально-художественная полянка».

Эльфы выносят и демонстрируют ленту с надписью. Затем эльфы уходят. Некоторые из выпускников встают со своих мест. Они изображают ветерки. Дети подходят к микрофонам, читают стихи.

1-й ветерок.

Лучам наперегонки

Мчат цветные ветерки.

2-й ветерок.

Розовый - по кошкам,

Белый - по ромашкам.

3-й ветерок.

Желтый, красный, голубой,

Не поймать их нам с тобой.

4-й ветерок.

Всем на зависть ветеркам

Синий - мчит по василькам,

По траве зеленый мчит.

5-й ветерок.

И товарищам кричит:

«Ни за что вам, братцы,

За мною не угнаться!»

Музыка звучит громче. Ветерки занимают свои места.

Алиса . Приглашаем всех гостей на наш выпускной вернисаж!

Белый Кролик. Это лучшие работы выпускников нашей школы.

Алиса. В фойе вы, наверное, посетили вернисаж. Встречаем Фею Волшебную Кисточку!

На сцене появляется Фея Волшебная Кисточка.

Фея Волшебная Кисточка.

Это правда,

Ну что же здесь скрывать?!

Дети любят,

Очень любят,

Очень любят рисовать!

Демонстрация лучших работ выпускников.

Фея Волшебная Кисточка (после вернисажа).

Молодцы, ребята, хорошо потрудились

И многому научились!

Пусть над вами всегда сияет радуга-дуга,

Запомните навсегда ее цвета.

К вам спешит музыкальный король -

Скрипичный ключ! Встречайте его!

На сцене появляется музыкальный король Скрипичный Ключ. Помогают ему спутники - музыкальные гномы.

Скрипичный ключ. Привет, друзья! Мы прибыли к вам из музыкального королевства, по которому мы путешествовали на уроке музыки. Надеемся, что очень скоро всех нас закружит волшебный именинный хоровод, но для начала давайте проверим ваши знания и музыкальные умения. А ну-ка, мои верные помощники, гномы-нотки, задайте ребятам музыкальные вопросы и загадки!

Гномы. С удовольствием с Вашей помощью, Музыкальный Король. (Начинают говорить, перебивая друг друга.)

Вы знаете?

Ну, конечно, знаете?

А может, не знаете?

Ноту и звукоряд?

Тогда повторяйте!

Наши ответы!

Нам отвечайте!

Гном Додо.

Звукоряд от До до До

Впереди всех нота...!

Все . До!

Гном Pepе.

А за нею на горе

Машет ручкой нота...!

Все. Ре!

Гном Мими.

Третья нота из семи,

Безусловно, нота...!

Все. Ми!

Гном Фафа.

Нарисована графа,

А под нею нота...!

Все . Фа!

Гном Сольсоль.

В огороде есть фасоль,

Здесь же в нотах только...!

Все. Соль!

Гном Ляля.

Быстро пальцем шевеля,

Проиграем ноту...!

Все. Ля!

Гном Сиси.

У ребят у всех спроси,

Кто закончит гамму...?

Все . Си!

Гномы (вместе).

Звукоряд от До до До,

Си, Ля, Соль, Фа, Ми, Ре, До!

Музыкальный Король . А теперь мы проверим, как вы знакомы с музыкальными инструментами?

Гном Додо.

У какого инструмента

Есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно,

Это звонкий наш...

Все . Рояль!

Гном Pepе.

Дробь отбивает,

Ребят собирает!

Что же это?

Все. Барабан!

Демонстрируются картинки.

Гномы и Музыкальный Король . Молодцы!

На сцену выходит Алиса.

Алиса. Уважаемый Музыкальный Король - Скрипичный ключ и милые Нотки-гномы! Ребята приготовили для вас музыкальные сюрпризы!

Объявляет названия песен, которые прозвучат в исполнении выпускников начальной школы. Могут быть использованы любые популярные детские песенки.

Музыкальный Король (после исполнения номеров).

Спасибо, спасибо, друзья,

Вы всем угодили!

И ясно теперь нам,

Что не зря в «Гармонии»

Музыкальную грамоту вы учили!

Гномы. До встречи на дне рождения!

Белый Кролик. Поехали, друзья, впереди нас ожидают интересные приключения!

Алиса. Внимание! Приготовились! (Вместе с Белым кроликом.) По-е-ха-ли! Двери! Звоночки! Колеса! Двери! Отлично! Приехали!

Придворные выносят ленту с названием остановки. Придворные (торжественно). Встреча с магистром Читалочкиным из города букв и принцессой Азбукой.

На сцене появляются магистр Читалочкин и принцесса Азбука.

Магистр Читалочкин.

Мы дружны с печатным словом:

Если б не было его -

Ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего!

Принцесса Азбука достает волшебный ключ с надписью «Ключ знаний». К нему цепочкой привязаны буквы.

Принцесса Азбука.

Ты эти буквы заучи -

Их три десятка с лишком.

Но для тебя они - ключи

Ко всем чудесным книжкам.

Магистр Читалочкин . Ребята, вы любите танцевать? (Ответ детей.) А буквы вы знаете? (Ответ детей.) Вот хорошо! Сейчас вы вместе с нашими друзьями из города Букв станцуете веселый танец... (Вместе с принцессой Азбукой.)

Принцесса Азбука . Внимательно смотрите и повторяйте Буквы - танцевальные движения за нами и запоминайте все, что увидите и услышите. (Вместе с Магистром Читалочкиным.) Три, четыре!

В записи звучит песенка «Алфавит», ребята вместе с персонажами праздника танцуют веселый танец, изображая буквы алфавита руками, ногами, головой. После танца выпускники вновь занимают свои места. Песенка «Алфавит» может быть исполнена под любую веселую музыку.

Белый Кролик. Уважаемые Волшебники из Грамотных земель, Читалочкин и Азбука, послушайте, какие подарки-стихи вам приготовили ребята.

Дети читают стихи, которые подготовили к выпускному балу.

Принцесса Азбука и Магистр (после стихов). Спасибо большое, друзья! Встретимся на дне рождения в школе волшебников.

Джинн Юджин. О! Май фрэнд! Май дия чилдрен! Хэллоу!

На сцене появляются озабоченный Белый Кролик и Алиса.

Белый Кролик . Это что еще за чудо?

Алиса. Вы куда? И вы откуда?

Джинн Юджин (с иностранным акцентом). О, реббит энд гел! Я тоже хочу на праздник! Тем более что я по праву могу быть приглашен на этот праздник в школу волшебников!

Алиса (удивленно). Интересно, интересно! Это почему же?

Джинн Юджин. Во-первых, я добрый джинн и друг детей. Во-вторых, я покровитель иностранных языков и в течение всего учебного времени оказывал ребятам помощь в изучении английского языка. Ну а в-третьих, мне так же, как и всем, нравится путешествовать на Волшебном Трамвайчике!

Белый Кролик. Друзья, мне кажется, что этот веселый джинн как раз необходим нам для полного собрания чудесных знаний и умений, приобретенных в школе волшебников.

Алиса . Джинн Юджин, нам без Вас не обойтись!

Джинн Юджин . Отлично! Тогда я сразу же попрошу моих юных друзей продемонстрировать все, чему они научились в школе волшебников.

Блок номеров на иностранном языке. Джинн постоянно подбадривает ребят добрыми словами.

Джинн Юджин . Вэл! Вэл! Очень карашо!

Алиса.

Веселей берись за дело,

Так, чтоб все вокруг запело.

Пусть никто не усидит,

К нам на праздник поспешит.

Белый Кролик.

Пусть в эту чудесную школу

Не едут, не спешат поезда.

Веселый трамвайчик

Везет нас туда!

Джинн Юджин.

В школе той звонкой, веселой

Встречают ребят, как новоселов.

Все (вместе).

Школа начальная

В детском сердце всегда!

Алиса. Поехали! До конечной остановки осталось совсем немного!

Белый Кролик. Пассажиров, именуемых выпускниками, и волшебников просим занять свои места, согласно пригласительным билетам на праздник!

Джинн Юджин. Двери! Звоночки! Колеса!

Игра повторяется. В записи звучит тема песни «Где водятся волшебники». На сцене появляются все герои один за другим. Они садятся в трамвай. Идет пластическая зарисовка «Поездка в школу волшебников». Вот трамвай останавливается.

Алиса . Приехали! Двери, три-четыре! (Дети повторяют игру.)

Все гости. Ура! Наконец-то мы у цели!

На сцене появляется Волшебник Мерлин.

Придворные (после танца).

Кто приехал в гости к вам?

К вам приехал Мерлин!

Великий Волшебник Знаний Мерлин!

Мерлин.

Вас приветствую, друзья!

Ведь без знаний вам нельзя!

Я Волшебник Знаний Мерлин,

В школе был, конечно, первым!

Вам подарок приготовил!

Золотой порой осенней

На дорогу знаний

Дружно возвращайтесь!

Уважаемые Волшебники и Волшебницы! Прошу преподнести ребятам наш подарок.

На сцене гаснет свет. Торжественно шествуя, Волшебники вывозят на cifeuy огромную коробку.

Алиса. Уважаемые Волшебники, Волшебники и гости праздника, как вы думаете, кого на сцене не хватает с нами?

Белый Кролик . Мне кажется, Алиса, ребята сами хотят это сказать.

Звучит инструментальная мелодия, выпускники подходят к микрофонам и читают стихи.

1-й чтец. Мы кому букет подарим?

2-й чтец. Кто всегда тебе поможет?

3-й чтец . Словом ласковым поддержит?

4-й чтец. Что не понял - растолкует?

5-й чтец . За успех тебя похвалит?

6-й чтец. Кто не любит ссор и шума?

Вместе . Это наши педагоги!

1-й чтец . Кто вранья не переносит?

2-й чтец.

Кто тебя всегда похвалит,

Если знаешь все неплохо?

3-й чтец. Это наши педагоги!

4-й чтец.

Мы кому букет подарим?

От души кого поздравим?

Вместе . Ну, конечно, наших добрых педагогов!

Звучит торжественная музыка в исполнении оркестра П. Мориа в записи. Педагоги выходят на сцену, дети дарят им цветы. После этого демонстрируется небольшой фильм.

Мерлин . А сейчас - внимание! Наступил ответственный момент. Все дружно встречаем бакалавра детских наук и знаний, директора нашей школы... (называет Ф. И. О.).

Появляется директор школы и говорит приветственную речь выпускникам. После этого вручаются подарки и дети приглашаются в кафе.